Конспект НОД по природному миру с региональным компонентом

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №126»

КОНСПЕКТ

Непосредственно образовательной

деятельности по

Природному миру

с региональным компонентом

в старшей группе

Воспитатель: Ахтемзянова

Венера Айратовна

2011

Тема «Дикие животные зимой в лесу».

Цель: Дать и закрепить знания о диких животных, обитающих в Башкортостане.

ЗАДАЧИ:

ОБУЧАЮЩИЕ:

Уточнить и расширить представление детей об обитателях леса, их внешнем виде, образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось, еж) зимой.

Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи.

Учить логически мыслить.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

Развивать наблюдательность, внимательность.

Развивать речь, умение отвечать полным ответом.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

Воспитывать любовь к животным, доброе отношение к ним.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Обогащение:

Желуди, перезимовать, логово, хищник.

АКТИВИЗАЦИЯ:

Шишка, берлога, нора, норка, дупло.

МАТЕРИАЛ:

Большие картинки с изображением зверей, конверт с письмом от Незнайки, модели приспособления зверей к зиме, линька, шерсть, жилище, питание, картина изображающая зимний пейзаж, указка, рабочие тетради, цветные карандаши.

ХОД НОД:

Сюрпризный момент – письмо от Незнайки.

- Разве можно взять этих животных домой? Давайте расскажем все-все о том, как зимуют звери и что им в лесу лучше. А помогут рассказать нам модели.

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет.

(Выставляется картинка белки).

- Где белка живет? (Прыгает с дерева на дерево, находит дупло, утепляет его, живет в нем).

- Чем питается? (С осени запасает орешки, грибы).

- Как спасается от врагов? (Умеет быстро перебираться с дерева на дерево – это ее спасает).

Физминутка

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

Зимой белый, летом серый (выставляется картинка зайца).

 Как заяц готовится к зиме?(меняет шерсть, цвет, линяет).

- Чем заяц питается? (кора дерева, ветки, молодые побеги).

- Есть ли у зайца враги? (лиса, волк).

- Как он от них спасается? (спасают быстрые ноги. Цвет шерсти).

Физминутка

- А кто еще питается корой деревьев и ветками?

(Выставляется картинка лося).

- А люди помогают лосю перенести тяготы зимы?( ставят кормушки с сеном, солью).

- Какой у лося враг? (волк).

- Как он спасается от него? (либо убегает, либо защищается передними ногами (копытами)).

- Ребята, волк охотится и за зайцами, и за лосями и за косулями. Может быть волка стоит отправить к Незнайке домой и научить питаться травой, а не бегать по лесу?

(Выставляется картинка волка).

- Как волк добывает себе пищу. ( у него сильные ноги, выносливый, бегает на большие расстояния в погоне за добычей. Обычно попадаются ему слабые и больные животные. Является «санитаром леса» ).

- Где волк живет? (кочующий образ жизни, волчьи стаи, лишь на время размножения поселяется в норе. Нору роет волчица).

(Выставляется картина лес зимой).

- Это лес зимой. Сугробы большие. А из этого сугроба пар идет. Кто бы это мог быть?

Вот загадка:

Зимой спит,

Летом улей ворошит.

Кто там спит?

(Выставляется картинка медведя).

- Как медведь готовится к зиме?

(накапливает подкожный жир, впадает в спячку).

- Чем он питается зимой? (спит, жизнь его сохраняется за счет использования организмом подкожного жира).

- Кто еще зимой впадает в спячку?

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

(выставляется картинка ежа).

Физминутка

Работа в тетради.

- Незнайка, оказывается, совсем ничего не знал о жизни зверей в лесу зимой.

Надо выбрать модели, которые обозначают способы приспособления зайца, медведя, волка, ежа, лося и белки к зимним условиям.

- Сегодня мы рассказали, как эти животные охотятся, чем питаются.

Заяц, белка, лось питаются веточками, корешками, орешками, грибами. А медведь, волк, еж кроме всего этого охотятся на других животных. Таких животных называют хищниками.