ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ

Основы трудолюбия, как мы уже сказали, закладываются в семье. Трудовым воспитанием занимаются родители, бабушка и дедушка (в многопоколенной семье), немаловажным может быть и вклад старших братьев и сестер.
В детском саду ответственными за воспитание детей, в том числе трудовое, являются педагоги каждой возрастной группы. Детский сад — это первое звено системы народного образования СССР, учреждение общественного дошкольного воспитания детей, которому принадлежит организующая направляющая роль.
В программе начальной школы большое место отводится труду учащихся. Наша школа всегда была трудовой, а в наше время, в период реформы системы народного образования, к обучению и воспитанию предъявляются более высокие требования. Это касается не только школьников, но и детей пяти-шести лет. Немалое внимание уделяется психологической и практической подготовке старших дошкольников к школе — учебе и физическому труду.
Учителя, работающие с первоклассниками, отмечают необходимость преемственности в трудовом воспитании дошкольников и младших школьников. Без устойчивой, привычки к труду в дошкольном возрасте, которая должна быть сформирована, первокласснику сложно войти в учебную, трудовую жизнь класса. К сожалению, некоторые родители, только отдав ребенка в школу, начинают осознавать эту истину, а исправление допущенных ими ошибок в воспитании, которым учителю приходится заниматься, идет медленно.
Зато с детьми, которые в дошкольном возрасте были приучены к самообслуживанию, другим видам посильного труда, учителям работать легче. Они высоко ценят заинтересованность учеников младших классов в делах школы, охотное участие в них. Педагоги считают весьма полезными полученные ребятами до школы знания и практические умения по уходу за домашними животными, работу по дому, по хозяйству. Эти дети охотнее и быстрее овладевают умением- самостоятельно выполнять учебные-задания в школе и дома, умеют обслужить себя, бережно обращаются с учебными принадлежностями; они организованнее, ответственнее, отзывчивее, более приспособлены к жизни в коллективе.
Прав был замечательный педагог В. А. Сухомлинский, подчеркивая, что «трудовое воспитание — это, образно говоря, гармония трёх понятий:, надо, трудно и пре-краен о... Нет и быть не может воспитания вне труда и без труда, потому что без труда во всей его сложности и многогранности человека нельзя воспитывать» (О воспитании.— М., 1985. —С. 125).
Воспитывая у детей желание и умение трудиться, мы тем самым решаем важные социальные задачи формирования личности ребенка. Трудовое, нравственное воспитание подрастающего поколения, формирование активной позиции человека могут быть достигнуты только совместными усилиями семьи и общественности.

См. ещё

перейти в меню

Возрастные особенности старших дошкольников

Эмоциональный настрой ребенка

Роль семьи

Детский сад и семья

Как приучать ребенка к труду

Виды труда

Самообслуживание

Хозяйственно-бытовой труд

Труд по уходу за растениями и животными

Ручной труд

Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. М. Просвещение. 1991.