Дидактическая задача
.
Закреплять знания детей о форме, упражнять е соотнесении нескольких предметов с одним и тем же геометрическим образцом.
Материал.
Набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал); мешочек с предметами разной формы: деревянные
шарики, яйца, бочонки, мячики, желуди, шишки; ягоды, фрукты. Ьвощи (круглой и овальной формы); пуговицы (квадратной и треугольной формы).
Руководство.
Дети сидят полукругом перед столом воспитателя. На краю стола раскладываются геометрические фигуры. Мешцчек находится у воспитателя. Дошкольники по очереди вынимают походному предмету из мешочка, называют его, определяют форму. В случае затруднения воспитатель помогает соотнести предмет с плоскостной геометрической фигурой, обводя пальцем поочередно то и другое: «Это яйцо, оно овальной формы». Кладет яйцо рядом с геометрической фигурой — овалом. Постепенно дети располагают все предметы на столе рядом с определенной фигурой. При повторном проведении игры можно изменить набор предметов и мешочке, увеличить или уменьшить их количество.
Игра заканчивается после того, как все предметы раскладываются на столе против соответствующей формы.
Венгер Л. А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. М.: Просвещение, 1988. 144 с: ил.