Пройди мишкой, проползи мышкой
Дети располагаются у одной стены комнаты. Воспитатель ставит перед ними одну
за другой две дуги разного размера. Первая дуга высотой 50 см, на расстоянии 2-3 м от
нее вторая дуга высотой 30-35 см. Воспитатель вызывает одного ребенка и предлагает ему
пройти над первой дугой на четвереньках, как мишка, т. е. опираясь на ступни ног и на
ладони, а под второй дугой - проползти как мышка (на коленях и ладонях), затем
подняться и прибежать бегом на свое место.
Ловко ползают дети!
Указания к проведению. Для проведения этого упражнения можно также
использовать рейки, положенные на кубы или сиденья (спинки) стульев. Воспитатель
следит, чтобы дети проползали по-разному, подбадривает их, подсказывает, как надо
выполнять упражнение.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для воспитателя / Е.А. Тимофеева. – М.: Просвещение, 1986. – 67 с.
за другой две дуги разного размера. Первая дуга высотой 50 см, на расстоянии 2-3 м от
нее вторая дуга высотой 30-35 см. Воспитатель вызывает одного ребенка и предлагает ему
пройти над первой дугой на четвереньках, как мишка, т. е. опираясь на ступни ног и на
ладони, а под второй дугой - проползти как мышка (на коленях и ладонях), затем
подняться и прибежать бегом на свое место.
Ловко ползают дети!
Указания к проведению. Для проведения этого упражнения можно также
использовать рейки, положенные на кубы или сиденья (спинки) стульев. Воспитатель
следит, чтобы дети проползали по-разному, подбадривает их, подсказывает, как надо
выполнять упражнение.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для воспитателя / Е.А. Тимофеева. – М.: Просвещение, 1986. – 67 с.