Формирование и развитие математических способностей дошкольников

• ПРЕДИСЛОВИЕ
• Математические знания в современном мире
• О цели предматической подготовки ребенка с психологической точки зрения
• Традиционное математическое образование в ДОУ
• О приоритетных целях дошкольного образования в конце XX и начале XXI в
• Четырехлетнее обучение и кризис седьмого года жизни
• Преемственность как одно из условий непрерывного образования ребенка
• О построении системы взаимосвязанных образовательных звеньев
• О категории «готовность к школе» с педагогической и психологической точки зрения
• Сущностные свойства понятия «учебная деятельность»
• Взаимосвязь структурных компонентов игровой и учебной деятельности
• Возможности и пути формирования мотивационных и операционных компонентов учебной деятельности у дошкольников
• Образовательный процесс как процесс, ведущий развитие дошкольника
• Об образовательных программах
• К вопросу о теоретическом обосновании построения процесса обучения на дошкольном этапе
• О компонентах математического мышления (математических способностей)
• Содержание образования как существенный фактор, влияющий на развитие стиля мышления
• О природосообразности при обучении дошкольников математике как основе их математического развития
• Развитие математических способностей как цель дошкольной математической подготовки
• Развитие познавательной мотивации в дошкольном возрасте
• О математических способностях дошкольников
• Познавательные способности дошкольников
• Взаимосвязь развития познавательных процессов и математических способностей ребенка
• Постановка проблемы
• О значении моделирования абстрактных математических понятий
• О психологических предпосылках отбора содержания развивающего
• Методические принципы отбора содержания курса «Математическое развитие дошкольников»
• Примерная программа курса «Математиматическое развитие дошкольников»
• О преемственности в изучении натуральных чисел в ДОУ и начальной школе
• Натуральные числа Количественные и передовые натуральные числа
• Правила счета Принцип построения натурального ряда чисел
• Этапы изучения темы «Числа в пределах » Примеры заданий
• Цифры Примеры заданий
• Виды заданий, используемые при знакомстве ребенка с нумерацией однозначных чисел
• Особенности десятичной системы счисления
• Этапы знакомства дошкольников с двузначными числами
• Задания и упражнения, знакомящие дошкольников с двузначными числами
• Современные методические взгляды на суть процесса знакомства ребенка с арифметическими действиями и его взаимосвязь с обучением решению задач
• Этапы знакомства дошкольников с арифметическими действиями
• Сложение Задания, знакомящие детей — лет со смыслом и обозначением действия сложения
• Вычитание Задания, знакомящие детей — лет со смыслом и обозначением действия вычитания
• О математической лексике, характеризующей действия сложения и вычитания
• Обучение дошкольников простейшим приемам вычислительной деятельности
• Присчитывание и отсчитывание как основной вычислительный прием в дошкольном обучении
• Использование знаний состава чисел при вычислении значений выражений
• Вычислительные приемы сложения и вычитания во втором десятке
• Современный методический подход к вопросу обучения решению задач
• Задача как математическое понятие
• Примерные разработки занятий по подготовке и обучению решению задач детей старшей и подготовительной групп
• Величина и ее измерение
• Величины, с которыми знакомятся дошкольники, и их характеристики
• Этапы знакомства дошкольников с понятием величины
• Примерные задания, используемые на -м этапе знакомства дошкольников с величинами